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新苏教科学三年级下卷18 .风向与风力教案教材分析

这门课聚焦风向和风力两个气象要素，围绕什么、如何测量、有何影响三个方面展开教学。

这门课首先围绕识别风向和风力展开，介绍观测方法，学习使用风向仪和风力仪，实地观测风向和风力。

这门课主要分为四个部分。

第一，通过讨论识别风向和风力。

风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看视频资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。

风向的观测要求学生在室外用身体感受，或者用纸屑、纸巾等轻物体感受观察风，记述风向。

在指导学生观测风的过程中，首先要对照《风级歌》识别风级，明确风级是风力的表现方式。

第二部分制作风向风速计，测量风向和风力。

为了更准确地测量，这门课还指导学生自制风向仪和风力仪进行观测，学生还可以利用二年级《专项学习》单元时的材料，汲取现有的经验。

教这部分的时候，也可以选择其他方法指导学生制作。

第三部分，演唱风级歌曲，观察和说明风对人类生产生活的影响。

组织学生背诵《风级歌曲》，选取最典型的生活场景让学生一对一对应。

组织学生讨论时，抓住重点：你看到了什么现象？ 这个现象和风有什么关系？ 强调风对人类生产和生活的影响。

龙卷风、台风等极端天气现象，适当补充视频资料，让学生直观感受其危害。

第四部分，连续一周观测天气状况，分析数据，描述天气变化。

要求学生连续测量并记录一周的天气状况，为概括天气和气候特征做准备。

这是一次长周期的观测，要注意调动学生的学习兴趣。

学生每天定时进行定点观测记录，尽量减少不必要的误差。

数据可以让学生直接测量，也可以是二手资料，也可以组织班级，为以后的天气和气候学习做铺垫。

学情分析

这门课的对象是三年级学生，这个年龄段的学生活泼好动，思维处于感性认识阶段，对周围的世界有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手操作。

通过以往的科学学习，学生对科学课的认识有了一定的提高，对身边的自然现象有观测意识、探究能力，为这门课的学习做了知识和感情的铺垫。

教育目标根据科学课程标准，制定四维目标。

科学知识：1.我知道人们把风吹来的方向称为风向，风速称为风级。

2 .知道风向仪可以检测风向，知道风力仪可以检测风速。

3 .了解风级歌曲的内容。

科学探索：1.通过一些轻微的漂浮物体可以判断风向和风力。

2 .自制风向仪和风速计，可测量风向和风力。

科学态度：1.体会到长期测量并记录天气数据是非常有价值的。

2 .能参加中长期科学探究活动，培养学生实事求是的科学态度。

科学、技术、社会和环境：1.感到使用简单的工具对天气观察活动有很大的帮助。

进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。

教学重点判断风向和风级进行描述。

教学难点保持自制风向标箭头水平，面对复合现象判断和描述风向和风级。

备课

教师资料：课件、视频。

学生材料：自制风向风速计、纸屑、纸巾。

教学时间一课时教学过程设计一、新课导入1 .师：上课前，我们先看一下天气预报。

看着看着就想，天气预报告诉了你什么样的天气信息？ 2 .学生看天气预报。

3 .师：不管谁说，刚才的天气预报告诉了你什么样的天气信息？ 4 )生)今天下雨的方式、降水量是多少、温度是多少、幅度是多少、风是多少……5 .师)学生们刚才说的气温、云等因素，是我们前两节学到的气象因素，本课继续讲

[设计意图：通过播放天气预报视频，让学生直观感受，风也是重要的气象要素之一。

)二、辨别风向和风力(一)风向1 .师)同学们，在刚才的天气预报中，主持人是怎么解释风的？ 2 )生)北风4-5级，阵风6-7级，……3 .师)刚才大家说的很准确，北风，到底吹到哪里呢？ 生1 )刮到北侧的生2 )从北侧吹来的。

4 .师：要知道风，首先要明确方位。

( PPT提示8个方位，东、南、西、北、东北、西北、东南、西南)5.师)北风)实际风向)上课前决定今天的风向)有方法吗？ 生1 :请到外面去感受一下。

生2 )人的感觉不合，纸巾、纸屑等轻物体需要依赖其他材料……6 .学生的室外实验。

师：通过实验，我发现北风是从北侧吹来的。

PPT提示：风吹来的方向叫风向。

7.PPT风向图(包括8个方位)。

师：请组长拿出各组的风向图，对准方位先把风向图排好，然后在组内说话、指手画脚。

8 .展示风扇，调整位置，让学生结合风向图指出风向，说是什么风。

师：谁说这个时候是什么样子的？ 调整电风扇方向，让学生指出风向生：……9 .强调风向是风吹来的方向，而不是风走的方向。

)二)风力1 .刚才天气预报中还有4-5级、6-7级这样的信息，它们代表什么意思？ 2 )生)风的强度、风的等级、风力的大小……3 .师)同学说的都是对的。 风的强度被称为作风力。 用风力等级表示风的强度，简称风级。 风级越高表示风力越大。

PPT提示：风的强度被称为作风力，风级表示风力的大小。

[设计意图：通过问题引导，引导学生认识风向和风力，需要通过风扇和轻物体熟悉风向和风力。

(三)制作风向风向标，测量校园风向和风力( (一)制作风向风向标)一)师)要比较准确地了解风力的大小和风向，多采用工具测量，用风向风向标测量。

(给你看实物)这是老师做的风向风速计。 请告诉学生们这些器材需要组合起来，如何组装，各自有什么作用。

生：以泡沫板为底盘，风向图贴在底盘上； 将木棍和纸板做成箭头形状作为风向标，用箭头指指前后移动、平衡，制成乒乓球(乒乓球的一半四个)风杯，粘在木棍上，用别针固定……2 .师)风向风速计完成后，测试使用

如何测试风向风速计？ 生1 )口吹气； 生2 )在室外测试……师)不能从嘴里吹。 从嘴里吹出的气流呈束状，所以与自然的风不同。

所以我们需要在室外测试。

3 .小组同学在室外进行测试，如有问题进行调整。

[设计意图：在学生群体内合作制作风向风力仪，锻炼他们群体合作进行探究性学习和实践的能力，逐步培养好奇心和探索欲。

测量前进行测试，组间比较风向风速计进行改进，可以使后续测量更加准确。

(二)室外测量1 .师)测量前，我们需要注意哪些问题？ 2 )生)首先，将底盘上风向图的方向与实际方向对应起来。

3 .师：是的，只有找到方向，我们的测量才能准确而有意义。

还有其他应该注意的事情吗？ 4 .生1 )选择有风的天气，周围不能有障碍物； 生2 )风向和风力都可能不稳定，需要多次测量才能避免偶然性； 生3 )测量时应有专人记录； (生4 )记录时，准确记录风向，利用“大、中、小、无”描述风力……5 .师)同学们说得很好。 老师给你们准备了记录表，测量的时候会选择空着的地方，所以决定在操场上测量。

小组合作、分工应当明确。

6 .测量结束后，每组分别将数据填写汇总表。

7 .师：同学们仔细观察表格，判断今天的风向和风力。

生：今天校园里的风是北风，风力中等。

8 .提示气象台关于今天的天气预报。

师：我们的测量结果和气象台的结果完全一致吗？ 生：不一致。

风向本身不稳定； 周围有教室，有影响； 编制的风向有误差……9 .师：气象站有专门的风力监测器和辅助的风力监测系统，可以同时测量许多参数，也可以对同一参数进行多点测量后再处理，得到的数据更准确。

[设计意图：测量前，引入风级概念，阐明风力大小一般用风级表示，通过比较测量结果与气象台数据，寻找误差，学生可以提出自己不同的见解。 例如，测量工具有误差、测量场所周围建筑物多等原因。

(四、风级歌曲1 .师：我们没有准确判断风级的专业设备。 今天，老师给大家带来了新朋友—— 《风级歌》。 通过它可以大致判断风力的等级。 请快点读《风级歌》。

2 .活动：出示已打乱的《风级歌》照片，学生看图获取答案。

3 .师：刚才同学们的成绩真好。 记住《风级歌》有什么用？ 生：可以判断风力等级……4 .师：老师给大家带来了几张照片。 请观察一下。 照片上的是什么级别的风？ 生1 )因为大树折断了，所以推测是8级风。生2 )因为红旗在风中飘扬，所以应该是3级风……师)请看这张照片(两个风级现象同时存在)，这个时候的风是多少呢？ 生1 )红旗飘扬，为三级风； 生2 )树枝摆动，是四级风……师)照片上同时出现了三级风和四级风的现象，这时我们要根据一级风的现象来确定风级。

[设计意图：风级歌曲要求学生课前背诵，可以在课堂上进一步熟悉风级及对应的景物变化，有效提高学生讲解的准确率。

)五、风对人类的影响1 .过渡：同学们请看这张照片。 这个时候，风力是多少？ 房屋、大树倒照生：房屋、大树被风刮倒，可能有12级风……2 .师：生活中，10级以上的风很少见，只有在台风发生时才会出现。

看看关于台风的视频吧。

老师、同学们，台风的损失很大。 也有人设想过在台风眼里投下来抵消台风的能量，但实际上投下一颗就像螳螂的手臂变成车一样，没有任何作用吧。

目前，人们能做的就是在台风到来之前采取防护措施。

3 .出示龙卷风的照片。

老师：学生们，这是什么现象？ 生：龙卷风。

龙卷风和台风一样，会给人们带来巨大的损害。 另外，龙卷风的形成非常迅速，来不及预防。 好在龙卷风的波及范围很小。

一起看看吧。

(播放龙卷风视频)4.师)任何事物都有两面性，台风、龙卷风会造成很大的伤害，但生活中没有风是不行的。

你知道风对我们有什么好处吗？ PPT提示图像。

生：风可以传播种子，使帆船航行，利用风发电。

师：你知道什么样的风对人类好吗？ 生：炎热的夏天，风给我们带来凉爽； 风可以改善空气质量风吹动云、带来雨……生：台风也带来雨[设计意图：通过和视频，让学生了解风对人类的好处和危害，在教学前收集相关资料，让学生收集信息和交流信息

(六、提升与拓展1 .师)不管谁说这门课你都学到了什么内容？ 生：明确了风向是风吹来的方向，风力是风的强度。 学习制作风向风速计，用它测量风向和风力。 能背诵《风级歌》。 认识到风对人类的好处以及台风和龙卷风这两种极端现象对人类的危害……2 .师：让学生们利用所学知识连续记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、雨量

推荐测定时间：上午9点、下午15点03分。 师：你觉得测量时需要注意哪些问题？ 生1 )每日定时定点观测记录，尽量减少不必要的误差； 生2 )可以每天将自己的观测情况与实际天气预报对照，发现误差，发现问题，调整自己的测量方法。

[设计意图：引导学生了解观测时的注意事项，提高测量数据的准确性，引导学生运用有关天气的科学知识，体验科学活动的过程和方法，帮助他们乐于与人合作，与环境相协调，为后续的科学学习奠定基础。

板书设计

18 .风向和风力

风向：风吹来的方向

风力：风的强度

测量工具：风向风速计

今天校园的风向是，风力是放学后的反省

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">哈尔滨宾县哈尔滨宾县天气预报15天

天气预报的符号的含义:代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，为方便公众理解和识别，国家专门制定了代表天气现象的一套形象图形供电视或其他公共媒体传播使用。

天气预报常用的符号有：晴、阴、多云、霜冻、雷雨、降雨、降雪、雾、风、降温、阳光、?雨水、?太阳、?月亮、?云彩和雨伞和雪人的符号。

具体还有很多种符号，我们可以根据它的组成来分析判断天气状况，各种符号大同小异，我们要仔细观察他们的区别，就能够正确的判断天气状况，为我们的生活带来便利，提前做好出行计划，穿衣计划，尽可能的避免我们的生活受到天气的影响。

天气预报符号能够更加形象生动具体的表现出天气的状况，包括风力大小，风向，雨的大小，时间持续状况，雪的大小等级，云层厚度状况等……。三条曲线有箭头，它们就是“风”的象征；如果没有箭头，它们就是“雾”的象征；如果曲线更弯曲、更黄，它们周围的黑点就是沙尘暴的象征。完整的太阳为天晴，一半太阳露出云为多云，完整云层为阴，云下面有一点雨为小雨，两点雨为中雨，三排六点为大雨，云下雨点直为暴雨，三角形为冰雹，闪电为雷阵雨，云朵下面有雨有雪为雨夹雪，一个雪花符号为小雪，两个雪花为中雪，三个为大雪，三条横线为雾，凹型符号为霜冻，s中间横着一个箭头为沙尘暴。

当气象观测员观测到某种天气现象时，即应在观测簿当日“天气现象”栏记入相应的符号，除少数现象外，并应同时记入其起止时间。以这些符号为基础，结合天气现象的强度、并存关系及某些特征，制定的可以填写在天气图上的一套符号叫填图符号。

我国中央气象台的卫星云图，就是从“风云一号”等气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上）。中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。

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178.9亿元。经哈尔滨市宾县人民政府核实，2022年本县GDP为178.9亿元。了解详细情况可关注当地官方网站。国内生产总值（GrossDomesticProduct，简称GDP），是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。

哈尔滨到宾县有90公里左右哈尔滨宾县，坐客车大约1个半小时。

扩展资料哈尔滨宾县：

宾县是黑龙江省哈尔滨市的一个县，位于黑龙江省南部，东南以分水岭为界，与方正县、延寿县、尚志市接壤，北与巴彦县、木兰县、通河县隔松花江相望，西以蜚克图河为界与阿城区为邻。总面积3844.6平方千米。

宾县总面积3844.6平方公里，2016年，宾县地区生产总值实现319.1亿元，比2015年增长11.9%。截至2016年，宾县辖12个镇、5个乡，总人口579303人。

参考资料：

百度百科-宾县

宾县位于松花江南岸，地处张广才岭和松江平原交汇处，是哈市的卫星城，1880年设宾州厅，自古素有先有宾州府后有哈尔滨之美称，是东三省的交通要地。宾县自然概貌是“五山半水四分半田”，共辖5乡12镇，143个行政村，5个社区居委会。全县总户数19.8万户，户籍总人口62.0万。2007年，实现生产总值95.1亿元，比上年增长17.1%。实现地方财政一般预算收入2.18亿元，增长36.0%；固定资产投资34.1亿元，增长30.2%； 社会 消费品零售总额实现23.3亿元，增长15.1%。

1、二龙山风景区。是国家首批AAAA级风景区之一。距哈尔滨54公里，规划面积40平方公里。景区内有高、中、低档 旅游 宾馆、度假村25家，总床位达3000余张，餐位5500个。二龙山滑雪场拥有12条高、中级雪道和两个大型初级滑雪场，以及跳台滑雪场地等，总面积10万平方米。每年来二龙山 旅游 观光的游客100多万人次。

2、长寿国家森林公园。是国家AA级 旅游 风景区之一，位于宾西镇南15公里，总面积7.73平方公里。建有四栋 旅游 宾馆，总接待床位300张，餐位800个。建有两处滑雪场，可容纳400人滑雪。1993年被林业部批准为国家级森林公园。

3、大顶山风景区。位于糖坊镇北12公里，总面积30平方公里。景区内现有5家 旅游 企业，总建设面积12万平方米，年可接待游客20万人次。

4、猴石山风景区。位于民和乡双龙村，总面积27平方公里。

5、香炉山风景区。位于宾州镇南20公里，位于宾县二龙山和阿城松峰山之间，总面积12平方公里。省林业厅于1998年批准建立香炉山森林公园。黑龙江江龙集团正在开发建设，目前已完成山门、庙宇建设以及各景点的清理、建设与保护，接待服务设施正在建设中。

6、大青山风景区。位于宾县、尚志、延寿三县交界处，是张广才岭支脉，位于县城东南63公里处，主峰海拔994米，总面积30平方公里，为黑龙江省级自然保护区。目前尚未开发利用。

7、高丽帽子山风景区。位于胜利镇东2公里，总面积20平方公里，帽峰海拔442米。

哈尔滨宾县单是景区就不下十几年吧，小有名气的也最少有五六个。在外地朋友眼中可能名气最大的要算英杰吧。嘿嘿。这完全得益于赵本山的乡村爱情了。连我上海的朋友都问过我一个问题，不是这家的老板叫英杰啊？哈哈不对哦。其实那是一个地名！英杰乡。一九四八年之前这个地方叫猞猁村，后来为了纪念当年在此地战斗时牺牲的齐英杰同志才改名叫英杰区，一九八四年改为英杰乡。景区座落于此因而得名。相当不错哦，有机会可以来转转。其实在哈尔滨人眼里，二龙山风景区才是大家所熟悉的游玩之地。二龙山“成名”可太早了。我小时候（70年代初）就知道宾县有个二龙山可以野游。80年代初的时候，爸爸的单位还经常组织去二龙山春游呢，记忆最深的是人生第一次打靶就是在二龙山。它也是是国家首批AAAA级风景区之一。首批啊，成名够早吧？现在这里又建了有12条各级雪道的滑雪场......也不再是“省内知名“而是全国知名，每年接待游客不下百万。

再有就是长寿国家森林公园。这是一处国家AA级 旅游 景区。本人去过两次，主要就是爬山。其它景区比如香炉山、大顶山、大青山这些地方都非常不错。想吃鱼的朋友可以直奔大顶山哦。保您满意！我有个同学在这里，几次去玩就是这里的鱼没吃够啊，而且您可以找到许多不太常见的品种。

我是宾县人，也是户外爱好者，几乎走遍宾县的山山水水。宾县比较知名的丰景区1二龙山丰景区：有二龙湖、白石峰、万佛寺、滑雪场等景点。2英杰凤景区：主要特色是温泉，在哈尔滨市及周边知名度比较高，也是_乡村爱情》的一个取景地点。3香炉山：也是比功能比较成熟的景区，这里的春天和秋天最美，适合自驾游。4长寿山风景区：距哈尔滨市区很远近，有途步穿越精品线路。5大顶山航电枢纽景区，位于松花江两岸，于巴彦呼兰交界处。可以吃江鱼笨鸡。其它景区还没开发，适合驴友。有高丽帽子山，大青山，花乐山。

宾县，科长的爬山教科书。所以，科长一定要来说说！宾县，是哈尔滨的一个下辖县，距离哈尔滨不到100公里，还是挺近的。宾县算是在松花江的南岸，是张广才岭西麓的一个支脉，所以宾县的景区中，山最多！科长曾经两三时间，爬了三座宾县的山，从此再去宾县是阴影。接下来就说说这三座大山吧。

宾县最有名的应该是二龙山，二龙山景区是国家4A级景区，在本地还是比较出名的。当年第一次去的感觉很好，游山玩水，品味开江鱼，大概也就是现在四五月份的样子。第二次去就是那一次的噩梦，也怪当年年少不知运动的重要性。

其次，长寿山国家森林公园。这个景区的颜值还是很高的，有鲜明的主题——长寿。所以公园里会有各种寓意长寿的寿星啊神龟啊，海拔在当时的科长觉得好高，现在想想不过几百米，怎么能累成那样。

第三，就是香炉山。香炉山有了一点南方的气息，有索道有一线天有溪流，有穿越的感觉。大概十年前去的，也就这么多印象了。

属于哈尔滨市，宾县是黑龙江省哈尔滨市的下辖县。截至2019年，哈尔滨市下辖9个市辖区（道里区、南岗区、道外区、平房区、松北区、香坊区、呼兰区、阿城区、双城区）和7个县（依兰县、方正县、宾县、巴彦县、木兰县、通河县、延寿县），代管2个县级市（尚志市、五常市）。

宾县位于黑龙江省南部，东南以分水岭为界，与方正县、延寿县、尚志市接壤，北与巴彦县、木兰县、通河县隔松花江相望，西以蜚克图河为界与阿城区为邻。

扩展资料

历史沿革

光绪六年（1880年），清廷批准在苇子沟建宾州厅，”宾州”由此而来。

光绪二十八年（1902年）宾州厅升为宾州直隶厅，在厅属地东南成立延寿县，归宾州直隶厅管辖。

宣统元年（1909年）12月，宾州直隶厅升为宾州府。在厅属地西南成立阿城县，东成立方正县。宾州府管辖延寿、阿城两县，方正县划归依兰厅。

民国二年（1913年）3月11日，奉中华民国大总统令，取消府制宾州府改为宾县，成立宾县行政公署。这即是”宾县”的由来。

民国十九年（1931年）9月18日，日本帝国主义入侵中国东北。民国二十年（1932年），成立伪宾县公署。

民国二十二年（1934年）10月，宾县由吉林省划归滨江省管辖，民国三十三年（1945年）8月15日，东北光复。

民国三十三年（1945年）11月初，建立宾县政府，归滨江省领导。11月中旬，滨江省改称松江省，宾县归松江省领导。

1954年，松、黑两省合并，宾县为黑龙江省直属县。

1958年8月，划归哈尔滨市所属。

1965年8月，划归松花江地区行政公署所属至今。

1967年2月22日，成立宾县临时接管委员会，同年3月22日成立”三结合”宾县革命委员会。

1980年10月8日，恢复宾县人民政府。

哈尔滨市人民政府-行政区划

哈尔滨市宾县人民政府-宾县概况

百度百科-宾县

东部。

哈尔滨市，别称冰城，古称上京、会宁府、阿勒锦、滨江，是黑龙江省省会、副省级市。

宾县位于哈尔滨市东部，松花江南岸，地处张广才岭和松江平原交汇处，行政隶属哈尔滨市，是哈尔滨市卫星城。

1、饵料投喂

河鲀入池后，水温在15～17℃时仍有摄食能力，应定时投喂。进池初期先诱食，使河鲀形成定点摄食的习惯。投喂湿的颗粒饵料，现做现喂，日投喂量为河鲀体重的0.5%～3%，每天投喂1～2次。水温在12℃以下时，河鲀食量明显下降。

2、水质管理

在高密度越冬时，必须保持良好的水质，最好是用消毒处理过的水。水温适宜，河鲀尚能摄食，需要投饵，池塘一般应全部换水，且要连续充气；水温较低，河鲀停止摄食，换水量可减少到池水的10%～30%，间断性充气，每次充气30分钟，停气30分钟。

3、鱼病防治

河鲀室内越冬密度大，容易发生疾病。鱼种入池前要进行药浴，清除体表寄生虫，防止受伤个体感染细菌或水霉菌。在越冬期间应以预防为主，一般每隔10～15天，用抗菌素类药物进行体表消毒；亦可每隔15～20天连续投喂含抗菌素的药饵3天，对其进行体内消毒。

4、水温控制

在河鲀越冬过程中，应经常注意水温的变化和天气预报，在寒潮来临前应做好充分准备，保证升温设备能及时运转。当室内水温低于12℃时，要采取升温措施，提高水温至14℃左右，并控制恒定。

扩展资料：

河豚的形态特征：

河鲀体呈圆筒形，有气囊，遇到危险时会吸气膨胀，一般体长在25—35厘米！上下颌骨与牙愈合成4个大牙板，背鳍1个，无腹鳍。无鳞或有小刺。全体椭圆形，前部钝圆，尾部渐细。吻短，圆钝；口小，端位，横裂。

上下颌各具有2个板状门齿，中缝明显。唇发达，下唇两端向上弯曲在上唇的外侧。眼小，鳃孔小，为一弧形裂缝，位于胸鳍的前方，体表密生小刺。背鳍位置很后，与臀鳍相对；无腹鳍；尾鳍后端平截。

百度百科—河豚